[사범교육] 우리나라 교육과정이 변천fp
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작성일 23-02-04 09:24
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우리나라 교육과정이 변천 우리나라 교육과정이 변천 개요 1. 교수요목기 ...
우리나라 교육과정의 변천 우리나라 교육과정의 변천 개요 1. 교수요목기 ...
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우리나라 교육과定義(정이) 변천 우리나라 교육과定義(정이) 변천 개요 1. 교수요목기 2. 1~6차 교육과정기 3. 제7차 교육과정기 1.교수요목기 특징 교과 지도 내용을 표시하고 기초능력을 기르는데 주력. 분과주의를 선택하여 체계적인 지도와 지력을 기르는데 중점을 둠. 홍익인간 정신에 입각한 애국애족 교육을 강조 사회생활과 신설 제1차~6차 교육과정 (2)제 2차 교육과정기 교육과정을 학생들이 학교의 지도하에 경험하는 모든 학습활동의 총화로 定義(정이)함. 경험중심 교육과정 또는 생활중심 교육과정이라고 함. (3)제 3차 교육과정기 자아실현과 가치함양을 교육goal(목표) 로 함. (4)제 4차 교육과정기 문교부에서 교육과정을 개발하지 않고 한국교육개발원에 위탁하여 기초연구와 총론, 각론, 시안을 개발. 교육과定義(정이) 기본방향을 국민정신교육의 체계화, 전인교육의 강화, 진로교육의 충실화에 둠. 특징 교과서로만 통합되어있던 교과들이 교과서 뿐만 아니라 교육과정도 통합되는 통합교육과定義(정이) 체제로 바
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