성인(농업인)의 교육방법과 설계 연구
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작성일 22-10-19 19:26
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더군다나 과학기술의 급속한 變化(변화)로 인해 더욱 인간의 삶에 있어서 학습의 중요성이 강조되고 있따 이를 두고, 최근에는 사회전체가 학습의 장이 되어야 한다는 평생학습사회건설 이념이 국가사회적으로 강조되고 있따 현대 사회의 變化(변화)는 가히 상상을 초월하고 있으며, 고도의 정보기술사회에서는 잠시도 멈춤 없는 배움만이 인간의 존재를 허락한다. 그래서 平生敎育(평생교육)의 슬로건도 ‘요람에서 무덤까지’로 표현하여 인간의 발달단계를 수직적 시간적으로 통합하고 같은 시기에도 다양한 교육기회를 수평적 공간적으로 통합하여 平生敎育(평생교육)의 definition 을 정립하려 하고 있따
그런데, 학습은 혼자서도 가능하지만 가르치는 사람이 있을 때 보다 effect적일 수 있기 때문에 가르치고 배운다는 의미의 교육으로 대체되기도 한다.
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5. 성인교육 설계 과정
6. 성인교육 방법의 예
가. 강의법
나. 토론법
다.
다. 뿐만 아니라 교육의 definition 에 대한 그 동안의 오용에 대한 깊은 반성이 일어나고 있따
그렇다면 교육이란 본래 어떤 의미인가? 물론, 교육의 본질적 definition 이 시대에 따라서 바뀌었음을 의미하는 것은 아니다. 브레인스토밍(Brainstorming)
라. 시청각data(자료)의 활용
마. 컴퓨터 활용 수업방법
Reference List
1. 교육의 의미와 성인교육의 중요성
가. 교육의 의미
인간의 삶은 배움, 즉 학습의 연속이다. 태어나면서부터 죽을 때까지 배우지 않으면 제대로 變化(변화)무쌍한 이 사회에 adaptation(적응) 을 할 수가 없다. 다만, 교육현장에서 그 동안 교육의 본질적 가치(목적)보다는 교육의 수단적 가치를 지나치게 강조하였음을 의미한다. 심지어 교육을 사회학…(drop)
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설명
레포트/사범교육
순서
1. 교육의 의미와 성인교육의 중요성
가. 교육의 의미
나. 농촌 성인교육의 중요성
2. 성인학습 심리
3. 성인교육 방법의 원리
4. 성인교육 요구分析(분석)
가. 요구의 종류
나. 요구分析(분석)의 방법
다. 물론, 학습은 배우는 사람만 있으면 성립되는 definition 이지만, 교육은 배우는 사람과 가르치는 사람이 모두 존재해야 가능한 definition 이다. 교육의 목적을 상급학교 진학에 두었다든지, 교육을 단지 새로운 지식과 기술을 습득하는 것으로 이해하는 것 등이 그 예이다. 그런데, 최근 들어 사회전반의 분위기가 수요자, 고객 중심으로 바뀜에 따라 교육 또한 종래의 가르치는 자 중심에서 배우는 자 중심으로 무게중심이 이동함에 따라 ‘교육’이라는 용어보다는 ‘학습’이라는 용어가 더욱 널리 사용되고 있따 이른바, ‘자기주도학습’, ‘평생학습사회’ 등이 대표적인 예이다.